新約希臘文
常被問到的問題
Frequently Asked Questions

所以我常常需要強調，我不是教「語言」，我是教「解經工具」。我們不是為了學希臘文而學希臘文，我們是為了研讀新約聖經而學希臘文。焦點完全不同的！

希臘文是最基礎的解經工具。我們知道新約聖經是用希臘文寫成的。要研讀新約聖經、解釋其中的經文，卻不會希臘文，是難以想像的事。另外，希臘文是結構嚴密的語言（中文的結構較為鬆散），因此非常利於邏輯分析，例如解經學中的句型結構與論述分析。

所以在我們神學院裡，要選修任何研讀新約書卷的課程之前，必須先修過解經學；而要修解經學之前，必須先學過希臘文。

但是從另一方面說，翻譯畢竟不是原文。任何懂得兩個語言以上的人都會知道，有些東西是翻譯不出來的；經過翻譯以後，很多原來的味道、奧妙之處已經失去了。兩種語言之間的構造差異越大，翻譯上失去的也越多。這不是翻譯好不好、是否忠於原文的問題；這是因為希臘文的動詞型態、語氣、位格用法、句型結構⋯⋯很多是英文與中文沒有的。

凡是有志帶領查經、教導聖經的人，若有機會，都應當學希臘文，直接研讀上帝所啟示的話。共勉之！

有次，我在一對夫妻家教希臘文，後來孩子們放學回來，大人就忙著去招呼他們做功課等等，只剩下老么，六歲的小男孩，閑在那裡，沒人理他，我問他，你想學希臘文嗎？他無所謂地點點頭：「OK」，我就教了他頭三個字母，在白板上練習了一會兒。我想六歲而已，三個字母夠了，正要叫他自己去玩，他抬起頭說：「One more？」，他還想再學呢。我們若也能像孩子一樣，不知懼怕何物，學習新事會增加多少樂趣呀！

我們課程中有些文法的講解，是從英文文法切入的。這不是因為我們「崇洋」，而是因為中文的文法結構與希臘文相差太大，英文稍微接近一點。很多英文單字是從希臘文來的，懂得英文，背單字會容易很多。如果你能閱讀英文，你能使用的資源就多出許多，因為畢竟英文的工具書、參考書比中文的多很多。總之，學好英文，對學習希臘文會有幫助。如果你學過德文、法文、拉丁文等等，那就更有幫助，因為這類語言的文法比英文更接近希臘文一些。

反過來說，學了希臘文，英文也會跟著進步喔！

第二類是非常「用功」、堅持鉅細靡遺都要弄清楚的學生。你可能很吃驚，太用功也不好？但是我的經驗確實如此。通常我會試著糾正他們，要他們有些細節現在先不要管，但是因為他們非常「用功」，所以無法不管。剛開始時，內容還不是很多，這樣倒也學得起來。但是內容漸漸累積增加以後，這種學習法就變成非常吃力，到最後一定是學不下去的。我有幾位學生就是這樣，學到中途哭哭啼啼地退出了，真是惋惜哪！學習是要有層次的，先把基礎紮紮實實地打好，然後再一層一層地營建，學一年有一年的功力，學十年有十年的功力；不懂得層次的觀念，妄想學一年就學到別人學了十年的功力，結果當然不可能，只有沮喪與挫折啊！分層次不是學生的責任，而是老師的責任。也只有老師能告訴學生哪些材料是第一層、是你現在必須學會的，其他材料不是、你參考就好、不要花太多時間。學生不可能知道什麼教材屬於什麼層次（要能將大量材料分門別類、深入淺出，是需要相當功力的），因此學生需要信任老師，老師吩咐現在先不要管的，學生就要願意放下，不要堅持己見。

我教希臘文一向是開包票、開保單的，亦即，我保證你一定學會（能讀原文聖經）。你的天資低一點、文法底子差一點，雖然會辛苦些，我還是有辦法教會你。但是如果你不受教，我就沒有辦法了。

初階希臘文課程的前三課可以免費試聽，試聽後願意學習的，學費基本上採取奉獻方式，至於奉獻多少金額，你可以按著自己的能力與感動，「自行束脩以上」。

如果你是「窮」學生或傳道人，或者目前失業，經濟負擔很重，暫時無法奉獻，就不要勉強，也不需要不好意思，等你以後方便時再補上。如果上帝在金錢上祝福你，也請你考慮為有缺乏的學生奉獻。

奉獻的方式，支票、匯款、郵撥⋯⋯皆可，請與我聯絡，我會把地址和帳號給你，謝謝！

唯一需要密碼的地方是「論壇檔案庫」，就是網上論壇舊討論的存檔。如果密碼遺失，可以與老師聯絡，再領取一次。

除了全體的「網上論壇」，如果你參加的是班級制，老師為了方便聯絡，會另外建立該班的「網上論壇」，請注意老師給你的論壇地址。

我們網頁使用Unicode，如果你使用IE瀏覽器，而希臘文字體出現框框或問號，請改用FireFox瀏覽器（改用FireFox是最簡單的辦法。如果非要用IE或以IE為內核的瀏覽器，請升級到第七版，並加裝希臘文語言）。

千萬不要像我以前一位學生鬧的笑話，他以為框框是我故意放的，要讓學生練習填寫希臘文字母，所以整整有半個學期之久，他都很有耐心地在列印下來的講義上填寫字母⋯⋯

如果方框框情形是出現在你收到的電子郵件或Skype線上討論中，請確定你的電腦和郵箱是設定為使用Unicode UTF-8（不是設定為繁體字或簡體字）。如果你不會設定，請找人幫你。

第二，我的課程是Quicktime電影格式，包括聲音和畫面；畫面很重要，因為包括很多文法的圖解。如果你光是下載聲音來聽，恐怕學不起來。

最後，要學會希臘文（能用希臘文讀經），聽課只佔一小部份時間。以每一課用兩週學習舉例（如下表），第一週聽課可能佔一小時，但是聽課也不是光聽，而是包括做筆記與做答，另外更多時間花在背單字與詞形變化（二小時），並向老師提問聽課中不太明白的地方（一小時）；第二週稍花時間復習單字與變化表（半小時），主要時間則用在做習題（二小時），以及與老師討論習題做錯的地方（ㄧ小時）（我們也建議你每週填寫這樣的「學習時間記錄表」，好自我檢查時間應用適當與否）。聽課只需聽懂就行，多聽並沒用處，所以下載課程其實是沒必要的！

如果你是報名獨立學習制、或者你有特殊理由無法參加線上討論，但是你每課都切實做到該課對詞形、用法、單字部份的要求，並自我測驗、繳交習題，有問題也會主動提問，應該也是可以學習得很好。

但是如果你的意思是，只想聽課，其他都不做，那麼肯定是學不起來的。

這讓我想起，我還有成套的德文課程錄音帶、法語課程CD⋯⋯都是只聽了一兩課就不知堆到哪裡去累積灰塵啦，嗚咽∼

1. 網路世界是個很大的世界，各種希奇古怪、無理取鬧的人都有，我碰過有人進入我們的語音討論室唱歌吵鬧的，有用污言穢語來戲謔漫罵的，有吃飽沒事要找人聊天的。如果你不讓我認識你是誰的話，我怎麼知道你是真心想學習、還是來搗蛋破壞的呢？
2. 我的教學方式比較屬於師徒制。師徒關係是雙方向，而不是單方向的。單方向是：我講你聽，但是你聽了之後到底學起來沒有，不關我的事。雙方向是：我講給你聽，你做給我看，我督促你到你真的學起來為止。你所填的報名表資料，可以幫助我認識你，知道怎樣針對你的背景來協助你學習。

我們在這方面也很謹慎。我們的課程標題是《新約希臘文》，並不標榜為基督教網站，內容盡量不涉及宗教、政治和其他敏感議題。我們的網上論壇是不對外公開的，論壇檔案庫必須憑著密碼才能進入閱讀。我給同學們的公開信件，通常都不指名，只說「某地區的某弟兄⋯」，如果我要引述某同學信件中的字句，我一定先把他的郵箱地址和其他隱私部分刪去。你的報名表資料只有我和助教看，絕不公開，絕不傳閱。

所以我要勉勵同學們，要比平常在傳統課程時更加主動──主動提出問題，主動講出自己的困難，主動分享自己的學習心得等等。這就是為什麼我們設計線上討論、網上論壇等機制。如果你能找一位讀書伙伴或組織一個學習小組，也會非常有幫助的。

遠距教學有許多傳統教學不能做到之處，讓我們懂得它的長短處，善加利用。

1. 如果某班級才開始不久（見目前進行中班級），你可以稍微趕一下進度，加入該班
2. 報名獨立學習制，不跟隨任何班級進度
3. 等下次開設新班時，再加入新班

獨立學習的好處是，進度上比較自由，不必擔心趕不上；壞處是，很容易不了了之，因為沒有老師、助教來督促你不要偷懶、要跟上進度等等，所以你必須比一般人加倍自動自發！請參考我們建議的進度表，自訂進度。

如果你選擇第三項，等下次開設新班時再加入，你仍然可以先報名，或至少留下你的聯絡電郵，我們籌備開設新班時，才有辦法通知你。我們是不定期開設新班，一般只要有4-8人承諾學習，我們就可以考慮開班。

真的，一點也不誇張！因為我們所有習題都是取自原文聖經。當然，習題中的經文是經過挑選，適合你當時的閱讀能力的。你學得越多，你能閱讀的經文也越多。在正規神學院，初階課程需要一年（兩個學期）；第二年以上的是進階課程。完成初階課程後，你應當可以讀得懂80%的經文（這是指平均而言，因為有些書卷的希臘文容易，有些艱深）。我們歡迎你學完初階課程後，繼續參加我們進階的希臘文讀經班，或者成立自己的原文讀經小組。

進階課程與初階課程不同的是，它不是以講課為主，而是以閱讀為主。我們神學院的《中級希臘文》，不同教授的教法略有不同，但是大段地閱讀新約經文總是佔最重要比例。到《高級希臘文》時，我們就閱讀新約以外的文獻，例如七十士譯本、約瑟夫、斐羅、教父著作等（那時你就親身體會，新約中的希臘文比當時的文學作品簡單太多了，上帝真是使用民間通俗的語言，而不是知識份子用的文言文，寫下永恆浩瀚的真理）。