論述分析 Discourse Analysis

何謂「命題」？命題是對一個人、事、物 (主詞) 所作的陳述 (述語)。所以每個命題必定有主詞和述語兩部分。例如，「亞伯拉罕」不是一個命題，因為我們不知道作者要說亞伯拉罕甚麼；「亞伯拉罕相信神的應許」「亞伯拉罕生了以撒」「亞伯拉罕成為信心之父」，每個都是一個命題，都對亞伯拉罕作了一個陳述。主詞和述語都可以很複雜，例「以色列的先祖亞伯拉罕到一百的時候才從妻子撒拉生了以撒」還是一個命題，它最基本的陳述還是「亞伯拉罕生了以撒」，其他只是補充、澄清、修飾、潤色這個基本陳述的。

步驟一：分離命題 (Isolate the propositions)
所以論述分析首先要把每個命題分離出來。

步驟二：決定關係 (Determine the relationship)
命題分離出來後，我們要決定每個命題之間的關係。命題關係有兩大類：平行關係或附屬關係。這兩大類底下又可再分許多項目。請見下表：

I. 平行關係 (Coordinate)

1. 系列 Series (S): and, moreover, furthermore
2. 進展 Progression (P): then, and, moreover
3. 或者 Alternative (A): or, but, on the other hand, while

II. 附屬關係 (Subordinate)

A. 重述 (Support by Restatement)
1. 完成法 Manner/Mean/Modal (M): in that, by
2. 比較法 Comparison (//): even as, as...so
3. 正反法 Negative-Positive (- +): not...but
4. 解釋法 Idea-Explanation (Id-Ex)
5. 問答法 Question-Answer (Q-A)
B. 不同敘述 (Support by Distinct Statement)
1. 基礎 Ground (G): for, because, since
2. 推論 Inferrence (∴): therefore
3. 結果 Result/Consequence (R): that, so that
4. 目的 End/Purpose (E): in order that, so that, lest
5. 條件 Conditional (If-th): if...then, if, except
6. 時間 Temporal (T): when, whenever
7. 地點 Locative (L): where, wherever
8. 雖然 Concessive (C): although...yet, though, but
9. 回應 Situation-Response (S-R)

示範：提摩太前書六1-2

步驟一：分離命題 (Isolate the propositions)

1a 負軛的僕人應當看自己的主人配得完全的尊敬
1b    免得神的名和道理被褻瀆
2a 僕人，若主人是信徒，不可輕看主人
2b    因為主人是弟兄
2c 相反，僕人應當更加服事信徒主人
2d    因為得服事益處的人是信道的和蒙愛的

作法解說：

1. 每一個命題放一行
   （為了讓你看得清楚，將主詞用紅色，述語用綠色標明）
2. 兩個命題若有連接詞連接，連接詞劃線
   （為了讓你看得清楚，連接詞用紫色標明）
3. 用縮印 (indent) 表達命題之間是平行或附屬關係

附注：

1. 上面每一個命題一行，基本陳述與潤飾部分沒有分開。另一種通行的作法是將基本陳述的主詞、動詞、受詞或補語放一行，潤飾放在它所修飾的詞下面，連接詞另外放一行，如下：

   1a 僕人　　應當看　　主人　　配得尊敬
      負軛的　　　　　　自己的　　　完全的

   1b    免得
   　　　名和道理　　被褻瀆
     　　神的

   2a 僕人　　不可輕看　　主人
      有信道的主人

   2b    因為
   　　　主人　　是　　弟兄

   2c 相反
      僕人　　應當服事　　主人
      　　　　　　更加　　信道的

   2d    因為
   　　　得服事益處的人　　是　　信道的和蒙愛的

   這樣作法使句法結構更清楚，不過佔的紙張篇幅較大。你可以選擇你喜歡的方式。

2. 要用甚麼聖經版本作？當然最理想是自己從原文翻譯寫出命題。但是如果只能讀譯本，你應該已經養成同時參考幾個譯本的習慣。
3. 表達務求清楚，即使囉嗦一點。例如這裡，我們寫「主人」或「僕人」，儘量不寫「他」或「他們」。v.2c 我們寫「信徒主人」或「信道的主人」。

步驟二：決定關係 (Determine the relationship)

作法解說：以線條在旁邊連接各命題，並以縮寫註明其間的關係。
 

步驟三：寫出結論

提六1-2的主要論點是吩咐僕人要尊敬主人，特別是論到當主人也是信徒的時候。第一節先作一般性的陳述：僕人要尊敬主人，第二節澄清了保羅真正的關注點：僕人要尊敬信徒主人。很可能當時作僕人的信徒質疑要如何對待作主人的信徒——應當臣服還是可以平起平坐？因此，第一節與第二節的關係是重述，是命令同一件事，第二節說明或澄清第一節所要說的 (Id-Ex)。
第一節上半節與下半節的關係是指出目的 (E)：僕人要尊敬主人，目的是不讓神的名和道理被褻瀆。如果不尊敬主人，別人會有藉口毀謗神。
第二節分別用正反兩面 (- +) 重申僕人要尊敬主人：2a-2b從反面吩咐不可輕看主人，2c-2d從正面吩咐要更加意服事。2a與2b的關係是指出原因或基礎 (G)：為甚麼不可輕看主人？因為他是弟兄。2c與2d的關係也是 (G)：為甚麼要更加意服事他？因為他是信道的、蒙愛的。
（論述分析作得熟練後，結論可以簡要，只要提重點，和不明顯需要解釋的。圖解後已很明顯的關係，可省略不提。）
 
 
在整個解經過程中，論述分析也許是最重要的一環。它作起來很費工夫，但它給我們的報償也是很大的。以上示範僅用兩節經文，經文更長也是一樣作法——先將小段與小段之間的關係分析好了，再繼續用它建立與追溯大段之間的關係。經文越長，這樣的分析越顯寶貴。若有興趣，可參考一個羅馬書前三章的圖解，這樣的分析圖解幫助我們清楚看見保羅如何把好消息引介給人，他的思路如何進展，他的核心論點放在哪裡。
 
 
 

新約解經學 || 最近更新: Sept 25, 2003