復習與應用：如何帶查經
假設今天有人找你帶雅各書三1-12查經，你要怎麼作？
第一步當然是：讀經。（第一步不是：找參考書）
記得要用手——一面讀、一面寫下觀察。
這段經文不難，意思蠻明顯的。
唯一的麻煩是三6「生命的輪子」，你訥悶這是甚麼。你要怎麼作？
答案是：讀經，不過這次看看別的聖經譯本。（答案不是：找參考書）
雅三6
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和合：舌頭就是火、在我們百體中、舌頭是個罪惡的世界、能污穢全身、也能把生命的輪子點起來．並且是從地獄裡點著的。
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現中：舌頭正像火一樣，在我們的肢體中是邪惡的世界，會污染全身；它藉著地獄的火燒毀我們整個人生的路程。
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NIV：The tongue also is a fire, a world of evil among the parts of the
body. It corrupts the whole person, sets the whole
course of his life on fire, and is itself set on fire by hell.
你在筆記簿上寫下：「生命的輪子」大體的意思是講「人的一生」。（詳細的意思有待進一步研究，但不要忽略你已經可以掌握了的意思）
下一步是：歸納整理你的觀察結果。（不是：找參考書）
重點歸納：
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關鍵字：「舌頭」
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比喻法：舌頭＝嚼環和舵、舌頭＝火
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舌頭的動作：污染全身、燒燬一生……
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……
內容摘要：（按經文順序，一小段一小段摘要）
再下來，你就可以把這些研讀歸納的結果寫成查經問題。（不是：找參考書）
設計查經問題
1. 觀察性問題：（What does it say?）
不要以為只要請弟兄姊妹把經文讀過一次，大家就自然會看見聖經說甚麼。就像我們自己有時也會「有看沒有到」，我們要設計觀察性問題，幫助別人看見聖經說甚麼。
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這段經文的關鍵字是甚麼？
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在這段經文裡，雅各把舌頭比喻作甚麼？
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雅各說舌頭會如何影響人的一生？
（注意：不是「舌頭會如何影響人的一生」，是「雅各說舌頭會如何影響人的一生」——要觀察聖經說甚麼，不是發表個人見解）
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……
2. 理解性問題：（What does it mean?）
我們要設計理解性問題，幫助自己和別人思考、明白聖經說甚麼。
不要怕提出難題，我們可以大方分享自己已經掌握和還不完全明白的地方。但也不要只提出難題，而忽略明顯的課題。有時，膚淺的知道比完全不知道更糟。為甚麼很多清楚的聖經教導，弟兄姊妹卻照犯不誤？「平時好像知道，犯罪的時候就糊塗」，是不是因為我們查經的大部分時間都花在爭辯難題、鑽牛角尖？
例、雅三6
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為甚麼「舌頭」被比喻為「火」？
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為甚麼舌頭是「罪惡的世界」？
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舌頭怎麼會污染全身？
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「生命的輪子」（或「人生的路程」）是甚麼意思？舌頭如何能毀掉一生？
3. 評估性問題：（Is it true?）
評估性的問題迫使我們考量自己對聖經的話，相信不相信。這是應用之前奏：相信才會順服。信心是聖靈的工作，但聖靈的工作不是神祕飄緲的，祂會藉著我們默想、咀嚼聖經的話的時候工作。問題設計可以從兩方面著手：經驗的邏輯和聖經的推理。雅各書這段經文不是教義性的，我們可以引導組員從人生經驗去反省印證。
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這段經文對舌頭的描述正確嗎？
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舌頭真的這麼「厲害」——竟能毀掉一生？
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舌頭難控制嗎？我能控制自己的舌頭嗎？
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……
或者，請每位組員完成下列各句：
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我曾經歷到舌頭能祝福也能咒詛的事實，有一次……
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我曾體會到舌頭能污染全身，……
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我對自己舌頭最沒辦法控制的是……
4. 回應與實踐：（What should I do?）
聖靈工作了，弟兄姊妹對聖經的話火熱、有感動了，讓我們給大家回應的機會，例：
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討論法：討論舌頭怎樣能破壞或促進小組間情誼。
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實踐法：用你的舌頭祝福——告訴小組的人你如何欣賞其中每個人的優點。
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代禱法：讓組員知道你對駕馭自己舌頭之困難處，請他們為你禱告。
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創意表達法：默想這段經文，把你對舌頭的認識、你的感動或心得，用自己的方式表達，如：畫一些插圖、寫首詩、作首曲、寫篇禱詞等等，與大家分享
在次序上，觀察必須在解釋之前（要先看見聖經說了甚麼，才可以討論它為甚麼這樣說），理解後才能談評估，最後才是應用。你可以儘量活潑、新穎、不陳腐，例「雅各教我們怎樣防止森林大火？」，但不要問很籠統的問題，例「請大家談談說話的藝術」，因為查經不是漫談，你的問題要能引導組員把焦點集中在這段經文所說的。總之，作好觀察才能有好的查經討論。
有沒有可能評估的結果是不以為然、不相信？如果我們相信聖經不會錯的話，那就是前面一步——我們對聖經的理解——出錯了。要回頭重新修正我們的解釋，再回來評估。
例、約十六24「……如今你們求就必得著，叫你們的喜樂可以滿足。」
如果解釋成我們求什麼神都必答應，一問評估性問題就知道是解錯了。
當然有時我們會遇到「懷疑的多馬」，你雖然提出有力的證據或邏輯，他還是不信、不服。不要沮喪，道的種子已經撒下去了。他今天不能信，但是你已經使他開始思考聖經的話。我們繼續忠心的栽種、澆灌，神能叫他生長 (林前三6)。
以上的示範讓我們看見，作好觀察，包括讀不同聖經譯本，加上歸納和設計問題，我們已經作好許多帶查經的工夫。而我們還沒有學許多其它解經法，也還沒有讀半本參考書呢！當然，這段經文不難，不過這還是很大的鼓勵吧！
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|| 最近更新: Sept 19, 2003